Bienvenidos a mi blog

Profesional en Contaduria Pública – Universidad Central, Especialista en Ciencias Tributarias, Experto en Contabilidad Internacional y Modelo Contable Internacional NIC – NIIF, curso finanzas para los negocios con aplicaciones en Excel, Universidad Nacional de Colombia; con más de 20 años de experiencia en Revisoría Fiscal y auditorías integrales, lograda en entidades públicas, privadas y en firmas de auditoría nacionales e internacionales.

jueves, 7 de diciembre de 2017

RELAX-HUMOR-CREATIVIDAD





La sonrisa, el buen humor y la creatividad son alimento para el  cuerpo, alma y espíritu del Auditor. 
Soy responsable de lo que digo, más no  de lo que entienda. Dejo a criterio subjetivo de interpretación.

 "No vemos las cosas como son sino como somos" . Buen día...                                                                                                             

miércoles, 6 de diciembre de 2017

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EQUIPOS DE TRABAJO DE AUDITORÍA


"Estamos acostumbrados  a pensar en términos de  mi equipo, contra tu equipo. Mi equipo es bueno. El tuyo es malo como mínimo menos bueno. Mi equipo está en lo cierto y es justo; el tuyo está equivocado y, quizá, llega a ser injusto. Mis motivos son puros, los tuyos, en el mejor de los casos, son dudosos. Es mi, partido, mi equipo, mi país, mi hijo, mi empresa, mi opinión, mis ideas, contra los tuyos. Sea como sea, hay dos alternativas.

La mayoría de los conflictos tienen dos caras. La primera alternativa es mi manera; la segunda alternativa, es la manera del otro. La sinergia nos permite encontrar una tercera alternativa: Nuestra manera. Una forma más elevada  y mejor de resolver conflictos".  Stephen R. Covey





lunes, 4 de diciembre de 2017

EN LAS FIRMAS DE AUDITORÍA SE NECESITAN AUDITORES QUE RESPLANDEZCAN CON LUZ PROPIA


Casi siempre los auditores de cargos medios no   gozan de similares beneficios y privilegios que los que tienen cargos directivos –burocracia-. Sin embargo, quedan libres de toda responsabilidad y compromiso por los que tienen que responder los segundos. Ser el segundo en una firma es una buena posición, poco odiada, envidiada o atacada. Es bastante cómoda. Grave es que dentro de la firma  un auditor se le califique de segundón ya que es una posición bastante aburrida y un pésimo lugar para jugar profesionalmente.  

En una firma de auditoria el primero o segundo puesto se gana, se guerrea. El puesto de segundón –carga maletas, miembro del comité de aplausos- muchas veces se recibe o hereda por simpatía, por amistad.    Tanto los segundos puestos  como los primeros son venerados y se miran con  generosidad e inclinación  especial.

Hace años meditaba: ¿Que hago si en la firma sigo siendo el segundo o segundón, sin luz y voz propia? Salgo corriendo  lejos, dejo de ser la sombra del socio de auditoria y  me dedico a una actividad totalmente distinta; me  destaco para tener una luz propia  e independiente frente a los demás. Pensaba, no puedo seguir siendo un objeto en lugar de sujeto, ser una prótesis del jefe, el cerebro de otro, los brazos, manos- piernas de mi superior, o una amenaza para hacer sufrir los sénior  o un objeto de decoración, herramienta o utensilio  de artesanías manuales contables. Si dentro de la firma vivo como un  objeto, siempre  estaré  definido  según mi función que realizo para los demás, nunca lograré   responder  con propiedad a la pregunta: ¿Quién soy yo dentro de la firma?, por mucho podré saber que soy yo dentro de la firma.

En mis viejos tiempos de docente, le decía con frecuencia a mis educandos: En un trineo de perros es mejor ser el que va en cabeza, el primero, por las siguientes razones: La primera es que pisa siempre nieve limpia, la segunda, es el primero en ver paisajes nuevos, y la tercera, no se va todo el camino viendo el trasero de los otros.

Para ser el primero, tener luz propia, se requiere ser honrado, digno de confianza, ejemplar, pendiente de los demás, comprometido, atento, exige responsabilidad a la gente, tratar a la gente con respeto, animar la gente, actitud positiva y entusiasta y apreciar mucho la gente.

Aléjese  del sol y brille con luz propia. Quien tiene luz propia…incomoda al que está en la oscuridad.


Auditor: Se tu propia luz, todo depende de ti.

martes, 28 de noviembre de 2017

LA ÉTICA PROFESIONAL DA UN BRILLO ESPECIAL A CADA ACTO DEL AUDITOR

La ética profesional brilla a través de todos actos humanos, negocios y entidades. Los comportamientos positivos ayudan al auditor a originar el bien en sí mismo y para los demás. Está directamente relacionado con los hábitos, el comportamiento, la toma de decisiones, el  propósito y la acción.


Los dilemas éticos  más frecuentes que quitan luz y brillo a los auditores son:

1.La competencia profesional;
2.Responsabilidad individual y asociación de profesionales;
3.Cuidado y diligencia profesional;
4.Control de calidad;
5.Objetividad profesional;
6.Consultaría tributaria;
7.Recursos del cliente;
8.Confidencialidad;
9.Honorarios;
10.Publicidad y promoción; y
11.Solicitudes de clientes.


Auditor: Grande es aquel que para brillar no necesita apagar la luz de los demás.



lunes, 27 de noviembre de 2017

AUDITORIA DE SEGURIDAD. HACKING ÉTICO



Una auditoria de seguridad de sistemas de información contiene el estudio, análisis y gestión de sistemas usados a cabo por profesionales idóneos para identificar, detallar y posteriormente describir las diversas debilidades que pueden presentarse en una revisión de las estaciones de trabajo, redes de comunicaciones o servidores. Una vez se obtienen los resultados se informan a los responsables quienes implementan medidas preventivas, correctivas o represivas siguiendo procedimientos preestablecidos que permiten a los administradores optimizar la seguridad de los sistemas de la organización.

El hacking ético, es una rama de la seguridad informática que evalúa el nivel de vulnerabilidad y riesgo en que se encuentran los sistemas informativos o activos de una entidad de forma legal y autorizada. Es importante tener en cuenta que el acceso a un sistema que no sea el nuestro, aunque sea para probarlo, es intromisión.  En muchas ocasiones el hacking ético se considera un delito por romper la seguridad, acceso a datos o programas informáticos, contra la voluntad del  dueño.

En la actualidad para neutralizar un ataque hacker es indispensable conocer las cinco fases del hacking  –círculo de hacking-, que es usado tanto por los hacker –sombrero negro- como éticos para encontrar fallas del sistema  y aprovechar para su beneficio -. Estas fases son:

1.-Reconocimiento: Es la fase preparatoria donde el hacker aplica técnicas para investigar y  recolectar información del sistema en forma activa o pasiva – buscar documentos en la basura, ingeniería social, buscar nombres de dominios, buscar información de contactos, identificar sistemas operativos, identificar nombres de equipos, identificar las cuentas de los usuarios  etcétera-.

2.-Escaneo: Prueba de las vulnerabilidades específicas que pueden ser explotadas. Ejemplo si en la fase I el hacker descubre que su objetivo utiliza un sistema operativo Windows XP, se buscan vulnerabilidades que funcionen en ese sistema operativo para ubicar donde atacarlo –escaneo de toda la red, cuentas de usuarios, hosts, servicios-.

3.-Obtener acceso: Es la fase de penetración al sistema vulnerable, -explotación de la vulnerabilidad ocurre de forma LAN –local- área network,  sin estar conectado o internet. Técnicas: desbordamiento de buffer, Ddos, secuestro de sesión, romper o adivinar claves.

4.-Mantener el acceso: Mantenimiento del sistema para lograr el objetivo del ataque. El hacker mantiene prioridad de mantener el acceso. Herramientas: troyanos, blackdoor, spyware.

5.-Cubrimiento de huellas: Es la fase donde el hacker –atacante- borra las evidencias de su presencia  -actividades-, para mantener acceso al sistema invadido, evadiendo los administradores de las redes.

Normalmente, el trabajo del hacker ético, tiene un contrato con el cliente que va a realizar las pruebas con una cláusula que prohíbe revelar información, creación de un  equipo hacking, planear las pruebas, realizar programas, analizar los resultados e informar.

El hacker sombrero negro viola  maliciosamente la seguridad informática   para beneficio personal lucrativo. Filtran bases de datos robadas, exploits del día cero, películas de Hollywood, fotos de famosos o secretos gubernamentales -. Hoy en día la información es poder, y para convertir ese poder en dinero nació Darkleks,    mercado negro descentralizado online para comprar y vender información confidencial.

Darkleks, es un portal en el cual denunciantes, chantajistas, hackers y cualquier persona puede comerciar datos secretos, sensibles y valiosos de forma anónima a cambio de criptomonedas –Bitcoin-. Este sistema utiliza un mecanismo de encriptación para asegurar la veracidad del contenido de información que se maneja. Darkleks libera algunos de los segmentos de los archivos mediante Block chain de bitcoin para poder probar que contienen lo que el vendedor asegura antes de realizar el pago,  pero, los demás archivos siguen encriptados hasta que el vendedor recibe el dinero virtual.


miércoles, 22 de noviembre de 2017

REFLEXIONES POSITIVAS PARA AUDITORES POSITIVOS. LOS BUENOS HÁBITOS MENTALES


El secreto del éxito en la vida, radica en los hábitos  que se posean. Comparto aquí un excelente  e ilustrado  texto  del filósofo y psicólogo William James:


¡Nunca es tarde para cambiar el estilo de vida!

Auditor: Llénese de luz interior y agudice su inteligencia.

martes, 21 de noviembre de 2017

11 COMPORTAMIENTOS POSITIVOS DEL AUDITOR ANTE LAS DIFICULTADES


1.-Nunca se desmoralice: Toda auditoria es un proceso de aprendizaje y acumulación de conocimientos.

2.-Aprenda de cada fracaso: Hay que tener en cuenta que en la vida se gana y se pierde. Nunca se dé por vencido sin antes luchar. Un fracaso no significa falta de capacidad, nos enseña que se deben hacer las cosas de distinto modo.

3.-Cada fracaso es una nueva experiencia: El fracaso forma parte de la experiencia humana. ¡Auditor! Si fracasa en un proyecto saque sus propias conclusiones.

4.-Convierta las dificultades en oportunidades: Los auditores altamente creativos y dinámicos son lo que visualizan cada dificultad como un  reto a sortear y una oportunidad para aprender algo nuevo.

5.-Perciba en cada dificultad el tesoro oculto del hombre: Es decir, el pensamiento creativo –facultad de crear- del auditor para solucionar problemas.

6.-Las situaciones no son como son, sino como las vemos: Cada auditor  percibe la realidad  de acuerdo a su propio sistema de percepción -pensamientos, sentimientos y experiencias-. Realidad –versus- Mi historia.

7.-Cada dificultad es una prueba para fortalecernos: Toda dificultad nos aporta simultáneamente un Don.

8.-Jamás tire la toalla: La adversidad es una ley de la vida.

9.-La clave es actuar: Ante una dificultad no se paralice, actué con velocidad.

10.-Crea en usted mismo: Si no se tiene confianza, jamás podrá crecer y avanzar.

11.-Busque apoyo de personas con visión: No se quede solo. 

Hasta pronto.



lunes, 20 de noviembre de 2017

MODELO RACIONAL DE PREGUNTAS PARA RESOLVER PROBLEMAS EN UNA FIRMA DE AUDITORIA



La metodología para resolver problemas mediante un proceso de preguntas sirve para descubrir la causa del problema, es decir, lo que está produciendo una desviación en la entidad. Formular el problema que se está enfrentando como una pregunta, quizás, facilite llegar a la solución sin mucho esfuerzo. El cerebro humano ama los enigmas y mantiene una constante búsqueda de una respuesta por sí mismo.

Para comprender  este tema recomiendo seguir los siguientes pasos –ejemplos-:

1.-Observación del problema -Ver y reconocer-:
ü  ¿Cuál es el problema?
ü  ¿Que se percibe?
ü  ¿Desde cuándo?
ü  ¿Qué se ha intentado hacer?
ü  ¿Cómo respondo cuando se presenta el problema?
ü  ¿Qué actitud tiene la persona o personas que originan el problema?
ü  ¿Cuál es la visión de otras personas del problema?
ü  ¿Se presenta el problema en todas las áreas?
ü  ¿Se repiten las mismas acciones?

2.-Hipótesis
ü  ¿Por qué se actúa de este modo?
ü  ¿Por qué es repetitiva la acción?
ü  ¿Qué se gana cuando se repite la acción?
ü  ¿Por qué esto responde a una necesidad?

3.-Plan acción
ü  Conductas esperadas.
ü  Conductas que ya no se desean
ü  Métodos implementados para evitar las ganancias –comportamiento-
ü  Necesidades a compensar.
ü  Medios de ayuda.
ü  Consecuencias
ü   Valoración.

4.-Aplicación
ü  ¿Cómo se desarrolla la aplicación de la estrategia?
ü  ¿Qué funciona con éxito?
ü  ¿Cuáles son los obstáculos que hace difícil el plan?

5.-Monitoreo
ü  ¿Hay cambios?
ü  ¿Existen comportamientos no deseados?
ü  ¿Hay necesidad de aplicar nuevas estrategias?

“La clave no es encontrar las respuestas a viejas preguntas, sino hacernos nuevas preguntas”
   Einstein





viernes, 17 de noviembre de 2017

PROBLEMAS PROPIOS DEL AUDITOR LÍDER EN LA PREPARACIÓN Y ASIGNACIÓN DEL TRABAJO AL EQUIPO AUDITOR





En toda auditoria, el auditor líder siempre tiene más responsabilidades que tiempo para realizarlas. Normalmente el  líder del grupo de auditoría responde por: Planear y gerenciar todas las fases de la auditoría, seleccionar su equipo e instruir, controlar los conflictos y apoyar la superación de situaciones difíciles, conducir y controlar todas las reuniones con el equipo auditado, tomar decisiones de la auditoría, comunicar los principales obstáculos encontrados, comunicar inmediatamente hallazgos significativos,  tener habilidades de comunicación eficaces e informar, comunicar  los resultados, conclusiones y recomendaciones finales de la auditoria. En ciertas ocasiones es imposible planificar y llevar correctamente cada una de las tareas de la que se es responsable; por esta razón se hace necesario prevenir la pérdida de tiempo en actividades que no son propias del auditor. La efectividad de sus actividades depende de su capacidad de influir a otros funcionarios para que hagan su trabajo, sobre todo cuando está ausente.

El auditor líder que no encarga  ciertas labores, no tendrá tiempo suficiente para hacer su trabajo. Los que no asignan apropiadamente siempre están insatisfechos  con lo que sus subordinados han ejecutado y perciben que su equipo auditor le falta entusiasmo e iniciativa cuando realizan su trabajo que se les ha encargado.

En la asignación de trabajo al equipo auditor existen ciertas dificultades que se deben visualizar y evitar durante el proceso de preparación, asignación, supervisión  y evaluación del encargo. Dentro de los equívocos más comunes cometidos por los auditores líderes, en el momento de asignar encargos se pueden mencionar:

Planificación incorrecta: El auditor líder no planea en forma minuciosa lo que va o no van a encargar, de ahí que el trabajo se distribuya mal y se asigne a subordinados poco eficaces e idóneos.

Encargos poco atractivos: Se asignan únicamente las tareas más tediosas o triviales, guardándose para si  los trabajos más interesantes o fáciles. Los miembros de equipo se dan cuenta inmediatamente de lo que hace y le pierden respeto. Los encargos se deben dividir por un igual entre los miembros del equipo según sus capacidades e intereses.

Encargo del mismo  trabajo a dos o más miembros del equipo: Sucede cuando los encargos son demasiado generales –no se dividen responsabilidades- y coinciden los resultados cuando se ejecuta el trabajo.

Oposición a delegar autoridad: A los miembros del equipo de trabajo no se le da la suficiente autoridad para ejecutar su tarea. La responsabilidad sin autoridad es una queja habitual del grupo de auditoría que no ha cumplido un trabajo.

Encargo sin una explicación apropiada: El auditor líder encomienda un trabajo a los miembros del equipo pensando que éstos poseen un conocimiento pleno de su contexto, lo cual es poco eficaz e injusto.

Organización excesiva de un trabajo: Se estructura excesivamente el trabajo, de tal forma que el auditor encargado tiene poco campo para tomar decisiones. En muchas ocasiones el auditor líder impone sus métodos preferidos de hacer el trabajo, uno que quizás ya ha utilizado con éxito, originando perdida de interés e entusiasmo por el encargo.

Encargar demasiado: El auditor líder se arriesga a distanciarse por completo de cualquier encargo y deja que su equipo de trabajo se encargue de ellas. Pierde contacto con el grupo y los objetivos marcados por la auditoría.

Desautorizar a los miembros del equipo: La falta de apoyo del auditor líder con los miembros del equipo resulta frustrante, esto es, cambiar de opinión y retirar su apoyo cuando el auditor encargado encuentra dificultades con alguna otra persona de la entidad auditada. Ejemplo, el miembro del equipo de auditoría requiere determinados datos y tiene dificultades con otros mandos de conseguirlos, el auditor líder en vez de servir de apoyo, critica su dependiente y asegura que esa información no es necesaria.

Ejercer excesivo o escaso control: La experiencia del auditor líder proporciona el grado de supervisión que se debe ejercer. Este grado depende también del encargo, del auditor elegido y de las necesidades que la situación exija.

Completar o corregir los encargos asignados: El auditor líder quiere hacer determinadas recomendaciones a su superior y le pide a un subordinado que escriba un informe sobre los hallazgos pero sin mencionar sus preferencias. Una vez escrito lo rechaza y, posteriormente,  pide que se renueve indicando sus preferencias originales.

Falta de tiempo para  revisar los encargos de forma adecuada: Revisar trabajos ya ejecutados es un paso fundamental para mejorar tareas futuras. Las revisiones ayudan a aumentar la comunicación, percepción y las expectativas, tanto del auditor líder como el responsable del encargo.

Exigir responsabilidad a los miembros del grupo auditor: El auditor líder evita enfrentarse directamente al subordinado haciéndole preguntas sobre su trabajo, con la esperanza que mejore en el próximo encargo. Se guarda el beneficio de la duda, especulando,  tal vez el encargo no ha sido adecuadamente delegado.

Falta de estímulo por el encargo bien ejecutado: Los esfuerzos del miembro del equipo pueden disminuir o desaparecer si no se reconoce. Al no reconocerse se pierde el entusiasmo para posteriores encargos y el auditor líder tendrá problemas  para motivarlos y obtener un máximo rendimiento del grupo auditor.

Auditor, puede lograr lo que quiera, cuando deje de intentar hacerlo todo.

miércoles, 15 de noviembre de 2017

EL AUDITOR Y LOS RIESGOS REALES DE LAS CRIPTOMONEDAS



El comercio electrónico o e-commerce hoy en día se ha convertido en una de las formas más eficientes para adquirir o comprar mercancías, servicios o invertir en mercados financieros por medio de recursos electrónicos tales como: la web y otras redes de comunicaciones de datos. Una de las principales ventajas del comercio por internet es la velocidad con la que se pueden hacer estas transacciones.

A medida que crece la oferta y demanda de bienes y servicios surgen también formas de dinero en efectivo electrónico descentralizados –Bitcoin, Ethereum, Ripple -criptomonedas peer-to-peer- de igual a igual, permitiendo enviar pagos on-line directamente entre las partes sin pasar a través de una institución financiera.

En el mundo del comercio y los mercados financieros la moneda virtual alternativa que más llama la atención es el bitcoin. Esta criptomoneda es una nueva forma de realizar transacciones comerciales y financieras, pero  su falta de regulación inquieta  a algunos gobiernos, burócratas, tecnócratas y  financieros, percibiéndose como una innovación o una amenaza.

Bitcoin –Moneda virtual- es un nuevo enfoque de transferencia de dos personas de dígitos binarios de un tipo de valor sin intermediarios. Existen palabras nuevas que pueden convertirse en parte del vocabulario del auditor tales como: Bloque, BTC, cadena de bloques, confirmación, Criptografía, dirección bitcoin,  doble gasto, firma criptográfica, llave privada, minería, monedero, punto a punto –P2P-  y velocidad hash.

En el universo Bitcoin hay algunas recomendaciones que se deben seguir para el uso de este dinero virtual: Proteger en forma debida el monedero –cajero-, el precio del Bitcoin es volátil, los pagos no son reversibles, Bitcoin no es anónima –todas las transacciones son públicas y están permanentemente en la red, lo que significa que cualquiera puede ver los fondos y las transacciones de una dirección Bitcoin, sin embargo, la dirección del de usuario que posee la dirección no es conocida, a no ser que sea revelada por una compra u otro suceso-, las transacciones instantáneas son menos seguras, Bitcoin es experimental –en exploración-, además, Bitcoin no es una moneda oficial, por lo tanto, en muchos países paga impuestos y otras regulaciones según el país.

Algunas de las tecnologías que están en proceso de investigación para la mejora del Bitcoin son: protección contra el fraude, accesibilidad global, optimizar costes, donaciones y propinas, financiación colectiva, micro pagos,  mediación de disputas usando múltiples firmas, direcciones de firma múltiple, confianza e integridad, descentralización,  transacciones públicas y soluciones automáticas.

Jurídicamente la falta  de una entidad central que respalde la emisión del Bitcoin como crédito de pagos, hace que no se considere dinero de flujo legal. Esto no impide que se utilice como medio de pago en transacciones comerciales y cualquier pago, cobro, compra, permuta, venta o inversión con Bitcoin, ya que constituyen hechos contables que obligatoriamente se deben registrar en contabilidad –NIIF 9 activos financieros-valoración, intangible o existencias-, con  los respectivos pagos de impuestos, seguir las normas establecidas de cada país para la prevención del blanqueo de activos y la protección de datos personales.

Algunos riesgos reales de seguridad que se deben mitigar al usar criptomonedas son:

1.-Piratas informáticos –Hachers y estafadores-;
2.-Robo de fondos de clientes;
3.-Tipos de cambio volátiles;
4.-Envió de dinero a personas ajenas;
5.-Ciertas transacciones con comisiones superiores al 7%;
6.-Perdida de clave;
7.-Blanqueo de dinero y mercados negros;
8.-Quizás por causa de anonimato relacionado  por la tecnología de blockchain y el uso de monedas virtuales, se puedan realizar pagos de acciones ilícitas;
9.-Exigencia de rescates tras secuestrar datos de empresas –Virus-;
10.-Fraudes tipo piramidal; y
11.-Lavado de activos derivados de actividades ilícitas.

Para concluir, las criptomendas se pueden considerar una revolución económica o innovación porque logran superar el error técnico de las duplicidades en transferencia de información y se convierten en activos intangibles, activos financieros o existencias para llevar valor -dígitos binarios–dinero- sin intermediarios.


martes, 14 de noviembre de 2017

22 HABILIDADES DEL AUDITOR LÍDER PARA INFLUENCIAR SU GRUPO DE TRABAJO




1.- Auditor,  la única forma de salir ganando de una discusión es evitarla.  La discordia puede olfatearse.

2.- Demuestre respeto por las opiniones ajenas, evite decir en forma burda a sus subordinados sensibles que se equivocan. El auditor líder debe estar en capacidad  de tolerar las ideologías y creencias de cualquier miembro del grupo, por muy absurdas o sin sentido que sean.

3.- Si se equivoca, auditor, admítalo rápidamente y con entusiasmo.

4.- Comience toda actividad en forma amistosa e incondicional.

5.- Consiga que la otra persona diga SI inmediatamente. Si alguien ha dicho NO todo el EGO que hay en su personalidad exige que sea coherente con sí mismo.

6.- Deje que su interlocutor sea el que hable más, obsérvelo sin  comentar, sin juzgar.

7.- Permita que la otra persona crea que es ella la de la idea.

8.- Trate íntegramente de ver las cosas desde el punto de vista ajeno.

9.- Muestre simpatía por las ideas y deseos del prójimo.

10.- Apele a los  motivos más nobles

11.- Dramatice sus ideas.

12.- Lance desafíos.

13.- Cuide de ti mismo.

14.- Sea moderado.

15.- Honre y ayude a los demás.

16.- De buen ejemplo.

17.- Busque vivir con la verdad.

18.- No liquide  mentalmente los miembros de su grupo.

19.- Evite la ilegalidad.

20.- Refleje una imagen de confianza y confiabilidad.

21.- Sé competente y justo.

22.-Muestre florecimiento  y prosperidad.


El camino del auditor exitoso es una ruta de alta velocidad para aquellos que saben dónde se encuentran los despeñaderos.

martes, 8 de agosto de 2017

¿QUÉ ES LA REINGENIERÍA EN UNA FIRMA DE AUDITORÍA?











La reingeniería   es un proceso de revisión básica  de  métodos – Estratégicos,  misionales y de apoyo- para  lograr la  mejora continua  y control de gestión de una entidad. Los objetivos de la reingeniería incluyen el aumento de los beneficios empresariales-rendimiento-, la ventaja competitiva en el mercado –calidad, servicio y rapidez-, imagen pública y un examen de debilidades y fortalezas-Análisis DOFA.

En muchas firmas  el término “reingeniería” se utiliza de forma errónea, por esta razón es relevante tener en cuenta las siguientes palabras claves:

1.-Reinventar: En un mercado volátil, el cambio de diseños, métodos, organización, procesos y distribución es clave como cuestión de supervivencia en el mercado.

2.-Competitividad: Cualidad de eficiencia- mejorar procesos y eficacia –aumentar resultados.

3.-Información: Una correcta divulgación y comunicación, es decir, ser claros.

4.-Negociación: Prima el bien común sobre el bien particular.

5.-Dirigir: Gerenciar con compromiso y responsabilidad.

6.-Entusiasmo: Energía humana objetiva.

7.-Nacimiento: Cambiar totalmente, volver a empezar.

8.-Investigación: Revisar sistemas, ver y reconocer fortalezas y debilidades, para efectuar cambios.

9.-Excelencia: Ser auditores “número 10”, cero faltas.

10.-Resultados: Sobresalientes y apacibles.

11.-Integración: Cero divisiones –Islas negativas dentro de la firma-.

12.-Actitudes: Pensamiento crítico, mente abierta, capacidad para investigar, analizar y ser proactivo.

13.-Productividad: facturación versus satisfacción del cliente.

14.-Calidad total: Satisfacción del cliente, trabajo en equipo, trabajar bien, prever y evitar errores, optimizar sistemas de control, aplicar normas de seguridad, actitud de servicio –no de dominio- , seguimiento de procedimientos claros, actualizados y escritos.

 Un auditor que sabe hacer bien su trabajo y lo disfruta, no  puede errar.  Errar es de humanos. Sin embargo, en muchas firmas no es política perdonar.


Hasta pronto.

sábado, 29 de julio de 2017

EL AUDITOR Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL











La búsqueda filosófica de Aristóteles, en la Ética  a Nicómaco, sobre la virtud, el carácter y la buena vida, su reto consiste en administrar la vida emocional con sabiduría –inteligencia y justicia-. Las pasiones bien ejercidas, son sabias; guían el pensamiento, los valores y nuestra subsistencia. Sin embargo, es fácil que se haga mal, y normalmente es así. Desde el punto de vista de Aristóteles, el problema no es emocional, sino en la conveniencia de la emoción y su expresión.

Afirma Aristóteles –Ética a Nicómaco- que cualquiera puede ponerse furioso…eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto, y de la forma correcta…eso no es fácil.  

La inteligencia emocional consiste en desear usar  nuestro poder para poner a otros en su lugar o para ponerse ellos mismos en el lugar del otro.  La empatía permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentúa la capacidad de trabajar en equipo  adoptando una actitud empática y social, que brinda más posibilidades de desarrollo personal y profesional.

Como auditores debemos comprender los programas de la ciencia de YO y entender sus principales componentes: Conciencia de uno mismo –observarse-, toma de decisiones personales –consecuencias-, manejo de sentimientos –control de la conversación con uno mismo-, manejo del estrés –entender el valor de ejercicio físico y la relajación-, empatía –sentimientos y preocupaciones-, comunicaciones – saber escuchar y plantear preguntas-, revelación de la propia persona –creación de confianza profesional-, penetración –conocer pautas de la vida emocional-, aceptación de uno mismo – ser una luz positiva-, responsabilidad personal –asumir, reconocer las consecuencias de las propias decisiones y acciones-, seguridad en uno mismo – manifestar sentimientos y preocupaciones sin ira  ni pasividad- y resolución de conflictos  -modelos positivos para negociar compromisos.

Cuando el auditor falla en ver las cosas desde la perspectiva del otro, fracasa en las relaciones personales y profesionales.   Una falta de inteligencia emocional se puede ilustrar con el siguiente ejemplo:

Un hombre que viajaba en un globo se dio cuenta que estaba perdido. Redujo la altitud y alcanzo a ver desde arriba a una mujer. Descendió un poco más y gritó “disculpe” ¿Me puede ayudar? ¡Le prometí a un socio que me encontraría    con él hace una hora, pero no sé dónde estoy! La mujer respondió desde abajo: Usted está en un globo de aire caliente que flota a unos 20 metros de altura de la tierra. Se encuentra entre los 40 y 41 grados de altitud norte, y los 59 y 60 grados de longitud oeste. Usted debe ser ingeniera, exclamo el navegante, si ¿cómo lo supo? Todo lo que me ha dicho suena técnicamente correcto, pero no sé cómo usar la información que me dio, y el hecho es que sigo perdido. Honestamente, no me ha ayudado mucho que digamos, sólo ha retrasado mi viaje. Contesto el piloto. La mujer respondió desde abajo “usted debe ser Chief Executive Officer”, lo soy dijo el navegante en forma petulante, pero, ¿cómo lo supo? La mujer respondió: Mire, usted no sabe dónde está ni  para dónde va. Ha llegado a esa posición alta en que ésta gracias a una gran cantidad de aire caliente. Ha hecho una promesa que no tiene ni idea de cómo cumplir, y espera que la gente que está debajo de usted le resuelva sus problemas. El hecho es que se encuentra en la misma posición donde estaba antes de tropezarse conmigo, pero de algún modo, se las ha arreglado  para echarme a mí la culpa.

Auditor: ¿Se sumerge en conflictos con otros funcionarios como resultado de ver las cosas de un modo mientras que su oyente las ve desde otro punto de vista? Medítelo.

La verdad os hará libres. La mentira  creyentes.

viernes, 28 de julio de 2017

AUDITOR IDENTIFIQUE SU CREATIVIDAD













Recurrir el auditor de forma óptima  a la creatividad congénita es muy relevante para identificar  habilidades y ser consciente de sus  malos hábitos que lo están inhabilitando. Antes de pensar en forma innovadora, debemos ver y reconocer cuáles son nuestras creencias cosificadas que no nos dejan crecer e innovar.

Cuando se acepta el reto de pensar en forma creativa es posible que surjan dudas de nuestra capacidad interior: ¿puedo hacerlo? o  ser negativo y pensar  “No tengo una mente creativa”.

Desmitifiquemos la creatividad de una vez por todas. Etiquetar a los auditores de creativo o de no creativo es inútil e innecesario. Con la práctica cualquier auditor puede mejorar, sea cual sea su capacidad. La mente creativa tiene la capacidad de aprender a innovar. No se requiere ser hechicero puesto que se no trata solamente de inventar una habilidad nueva,  sino de recobrar una aptitud que la actividad repetitiva y rutinaria nos ha  opacado.

La sociedad, el colegio, la universidad y el trabajo han estado oscureciendo en gran medida la creatividad. Aprendemos a dar respuestas lógicas y correctas en lugar de las que son imaginativas aunque sean incorrectas y  transgredan los límites de la costumbre contable o financiera. La mayoría de los auditores han experimentado en su firma que al proponer una idea  los expertos o tecnócratas  la descartan inmediatamente argumentando que esto nunca ha resultado o ustedes trabajan mecánicamente y nosotros deliberamos.

El mundo necesita expertos, sin embargo, el hecho de considerarse experto en una firma de pronto prive la creatividad. Una nueva configuración  ayuda a encontrar nuevas ideas.  ¿Alguna vez ha adoptado la figura de experto?, ¿cuando habla de auditoria o de algo que conoce muy bien, presume  sus conocimientos con los demás? Algunos jactanciosos expertos matan ideas respondiendo a sus ideas con comentarios tales como: “esa idea no funciona porque…” “eso lo probamos en…y es muy riesgoso”, aunque lo que está demostrando son sus conocimientos técnicos que alimentan su ego y es una forma segura de deshacer ideas porque no son de ellos.

Nuestro sistema educativo y los conflictos de la vida se combinan para convertirnos en personas racionales y autómatas  que solamente buscan respuestas prefabricadas que no sugestivas. Nos convertimos en individuos adictos al “Porque”, es decir, semejantes a un experto. Superemos auditores la opinión de los expertos.

Son bastantes las limitaciones de nuestro pensamiento que no nos dejan ser creativos. Rompamos esos malos hábitos convencionales, conservadores, rígidos y limitados. Se sorprenderá hasta qué punto sus ideas se ven influenciadas por las pautas con las creció o le han creado en una Firma. Pruebe solucionar los siguientes ejercicios:
  1. Si ABC →ABD  entonces XYZ→?;
  2. La familia XYZ tiene una piscina cuadrada en el jardín con cuatro árboles  en las esquinas. Ahora, quieren una piscina cuadrada el doble de grande, pero está prohibido talar los árboles ¿Cuál es su solución?
Hasta pronto.

Las ideas preconcebidas son limitantes de nuestro pensamiento y son comunes a todos. Hay ciertas cosas que no nos gusta escuchar ni leer: “La Verdad” 


jueves, 27 de julio de 2017

11 ERRORES FRECUENTES EN LA REDACCIÓN DE INFORMES DE AUDITORIA










Redactar un informe en ciertas ocasiones es  directo e impersonal y para que éste sea eficaz ha de exigirse en el auditor un gran esfuerzo de atención, objetividad, creatividad y moralidad profesional.

Un informe de auditoría requiere que el auditor tenga sobriedad sin aspereza o brevedad,  evite la gramática complicada, la verborrea y la hojarasca, no sea infiel al sentido de los hechos, destierre los sentidos de parcialidad, cancele el servilismo, elimine la pasividad y  tome las precauciones posibles para que su opinión  esté fundamentada –si no  es posible llegar a una certeza o conclusión sobre un hallazgo determinado, no dude en señalar este vacío-  y  facilite la reducción del informe mismo con solo leer los títulos o centrar la atención en aquél que inmediatamente interesa.

Es importante recordar que el informe es una comunicación destinada a presentar de manera clara y pormenorizada, el resumen de hechos y hallazgos  o actividades presentes, pasadas o en algunos casos previsibles, partiendo de datos quizás ya comprobados. Aunque esencialmente se compone de datos, el informe contiene un juicio profesional del auditor, así como conclusiones  y recomendaciones en torno a una auditoria que lo motiva.

En la redacción del informe el auditor debe evitar los siguientes errores comunes:

1.   Simular  o exagerar los hechos.
2.   Deformar los hechos, omitiendo algún detalle.
3.   Equivocar ciertos datos, términos o citas.
4.   Hacer demostraciones matemáticas no convincentes.
5.   Confundir los hechos con las opiniones.
6.   Incurrir en contradicciones.
7.   Desarrollar en forma incompleta algún punto.
8.   Disponer secciones o párrafos en forma desordenada.
9.   Emplear periodos largos y complicados.
10. Repetir innecesariamente la misma palabra o idea.
11. Abusar de tecnicismos innecesarios.

El informe del auditor no es el producto de una inspiración momentánea que se permite expresar a unos directivos, sino una respuesta a una pregunta a otras personas en busca de información libre de inexactitudes para llegar a un conocimiento perfecto  de la realidad económica  de una entidad sin que  interfieran visiones personales modificadas.

miércoles, 5 de julio de 2017

EL AUDITOR EXTERNO Y LA VALORACIÓN DE CONTROL INTERNO DE ACUERDO A LA NORMA INTERNACIONAL DE AUDITORIA 315 Y 610













La administración tiene la  responsabilidad de implementar, instalar e inspeccionar un adecuado sistema de control interno. Es normal que  cualquier sistema de control eficaz se deteriore con el paso del tiempo por no actualizarse periódicamente. El sistema de control interno se debe supervisar continuamente para determinar si las políticas implementadas están siendo explicadas y perfeccionadas adecuadamente. Debe verificar si los cambios en las condiciones operacionales son obsoletas o  hay procedimientos inadecuados o si se están tomando medidas correctivas oportunamente cuando hay desviaciones  en el sistema.

Si bien, la responsabilidad de establecimiento y cumplimiento recae  en la dirección al grado de que dichos controles existan y se materialicen, siguen siendo un  motivo de  incertidumbre  para el auditor externo.  La función del control interno, desde punto de vista del auditor externo  es proveer seguridad  de que errores e irregularidades puedan ser descubiertos en forma oportuna probando  así la confiabilidad  de las operaciones. Además, la evaluación del sistema de control interno ayuda al auditor externo a determinar otros procedimientos de auditoria adecuados para emitir su opinión  sobre la razonabilidad de los estados financieros.

El auditor fundamentalmente está interesado en obtener conocimiento de los controles contables. No todos los controles relativos a la información financiera son relevantes para la auditoría. El hecho de que un control, considerado individualmente o en combinación con otros, sea o no relevante para la auditoría es una cuestión de juicio profesional del auditor –NIA 310.  

Al alcanzar conocimiento de los controles relevantes para la auditoría, el auditor evaluará el diseño de dichos controles y determinará si se han implementado, mediante la aplicación de procedimientos adicionales a la indagación realizada entre el personal de la entidad.

Este tipo de conocimiento del entorno de control normalmente se obtiene  valorando si  la dirección, bajo la supervisión de los responsables del gobierno de la entidad, han establecido y mantenido una cultura de honestidad y de comportamiento ético; y si los puntos fuertes de los elementos del entorno de control proporcionan colectivamente una base adecuada para los demás componentes del control interno y si estos otros componentes no están menoscabados como consecuencia de deficiencias en el entorno de control.

En relación con la utilización  de trabajos específicos de los auditores internos, la Norma Internacional de Auditoria NIA -610- establece que  el auditor  evaluará y aplicará procedimientos de auditoría para determinar si se ajustan  a sus objetivos.

Para determinar la adecuación de los trabajos específicos realizados por los auditores internos a los fines del auditor externo, éste evaluará si: Los trabajos fueron realizados por auditores internos con una formación y una competencia técnicas adecuadas; los trabajos fueron adecuadamente supervisados, revisados y documentados; se ha obtenido evidencia de auditoría adecuada que permita a los auditores internos alcanzar conclusiones razonables; las conclusiones alcanzadas son adecuadas a las circunstancias y, en su caso, los informes preparados por los auditores internos son congruentes con los resultados de los trabajos realizados; y cualquier excepción o cuestión inusual revelada por los auditores internos se ha resuelto adecuadamente.

Cuando sea posible,  la revisión de control interno puede ser conducida por el auditor como un ciclo separado de su examen, preferible a una fecha intermedia, mediante la aplicación de procedimientos de auditoria adecuados, dirigidos exclusivamente a la evaluación de la efectividad del sistema del auditado. Cuando esto no sea posible, la revisión será prácticamente hecha en unión con otras fases del programa de auditoria. El auditor debe dejar evidencia  de esa revisión en los papeles de trabajo. Originado de este examen, el auditor externo deja en el informe gerencial recomendaciones constructivas para el  mejoramiento del control interno.

El control interno no depende solamente de una efectiva planeación organizacional o adecuados procedimientos o prácticas, hace parte también la competencia de funcionarios y empleados clave  que desarrollan los procedimientos ordenados de una manera prudente y eficaz.

martes, 4 de julio de 2017

QUÉ HABILIDADES DEBE MANEJAR UN AUDITOR EJECUTIVO DE ALTO NIVEL EN UNA FIRMA DE AUDITORIA?










El auditor ejecutivo de alto nivel  debe manejar destrezas  que lo identifiquen y lo diferencien  de los demás profesionales.  He aquí algunas habilidades gerenciales básicas que debe poseer:

Innatas
  1. Empatía: Percibir lo que el otro esta sintiendo. Es decir, andar un kilómetro con los zapatos del otro.
  2. Carácter: Entender que un carácter sólido  es fuente de triunfo.
  3. Madurez emocional: Tener una identidad desarrollada y entender que prevalece la razón sobre la emoción.
  4. Visión: Ser práctico y simplificar.
  5. Escepticismo: Dudar pero escuchar.
  6. Persistencia: Persistir, insistir y resistir  hasta que  logre las metas.
  7. Valentía: Tener valor para la toma de  decisiones difíciles.
  8. Arrancar: Saber que hoy   es el mejor día para iniciar.
  9. Actitud positiva: Ser optimistas.
  10. Disciplina: Ser un seguidor del éxito.
Adquiridas
  1. Liderazgo: Tener  capacidad de  influir sobre la gente para que trabaje con entusiasmo  en la consecución de objetivos de bien común. 
  2. Comunicación asertiva: Expresar  los  puntos de vista de un modo claro y respetuoso con el que escucha.
  3. Planeación y estrategia: Formular, implementar y evaluar el establecimiento de objetivos y estrategias  -Que hacer-.
  4. Controles efectivos: Implementar sistemas de operación para que en la  entidad se   faciliten los procesos de prevención y reducción de fraudes.
  5. Metas claras definidas: Poseer un plan acción.  
  6. Análisis financiero: Ventaja competitiva –único y especial- para el análisis de datos financieros con el fin de  lograr un crecimiento rentable de la organización.
  7. Marketing y ventas: Estar en capacidad de  Identificar  las necesidades de los clientes para tratarlos como personas.
  8. Cibernética y Sistemas: Identificar problemas de automatización de procesos, sistemas de comunicación de datos, medios de transmisión de información y redes de comunicación digital.
  9. Humanidades: Tener competencias en pensamiento crítico, resolución de conflictos y creatividad.
  10. Dirección de empresas: Poseer un programa executive o de postgrado, MBA en Administración de empresas.
  11. Recursos humanos: Gozar de habilidades gerenciales para la implementación de estrategia a nivel negocio, -no como soporte o función de administración-.
  12. Medio ambiente: Ser un líder eco amigable, es decir, ser consciente del impacto de los negocios en el medio ambiente y el aporte de la empresa para combatir la pobreza, la desnutrición y la inequidad.
  13. Pensamiento creativo: Capacidad para generar nuevas ideas, conceptos o crear soluciones originales.
  14. Dominio de varios idiomas: Cada idioma que  domine abre puertas nuevas en el mercado global.
  15. Certificación de Coaching ejecutivo: Libera el  talento y da energía para maximizar la efectividad de las actividades y objetivos profesionales. En este proceso de entrenamiento ejecutivo se desarrollan competencias tales como: Auto-aprendizaje, orientación al logro, visión de negocio, motivación del equipo, planificación, organización,  adaptación, flexibilidad, capacidad de síntesis, persuasión y negociación,  creación e Innovación, creatividad,  priorización, Iniciativa, capacidad de análisis, comunicación, buenas relaciones interpersonales,  desarrollo de la inteligencia emocional, desarrollo de las personas del equipo,  fortalecer la cohesión interna de la empresa-equipo, autocontrol, Auto-conocimiento, autorregulación, capacidad de delegar, autonomía y capacidad de decidir.
“El secreto del éxito en la vida consiste en estar preparado para cuando llegue la oportunidad y tomarla”      
                                Disraeli